Вітаю!

Вітаю усіх із закінченням тренінгу!

Особлива подяка нашому тренеру-Олексію Федоровичу- за професіоналізм та толерантність.

Рефлексія. Модуль 11

Сьогодні я:

-Продемонструвала власне портфоліо та переглянула портфоліо колег.

-Оцінила тренінг за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» та результати, які може дати цей курс.

-Побачила, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримання та покращення навчання.

-Визначила, чим саме можуть допомогти ІКТ в покращенні ефективності роботи як учня, так і вчителя.

Рефлексія. Модуль 10

З цим модулем я можу з’ясувати свою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів:

• Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

• Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

• Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів. 

Рефлексія. Модуль 9

 Цей модуль допоміг мені зробити  роль і місце диференційованого навчання, що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості щодо виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на його виконання. 

          Працюючи в парах або малих групах, розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі можуть допомогти нам удосконалити приклад. 

Рефлексія. Модуль 8

З цим модулем я дізналася та зрозуміла, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

-форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями,  що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;

-учні самостійно виконують завдання;

-уникають використання незрозумілих слів;

-критично відносяться до оформлення своєї роботи.

Рефлексія. Модуль 7

На даному Модулі ми поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів.

Створили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статтю та блог.

Внесли зміни до власного плану вивчення теми.

Рефлексія. Модуль 6

"Спілкування та співробітництво в інтернеті"

Виконана робота під час вивчення Модуля 6:

1. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.

2. Запланували, методи використовувати Інтернету для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів.

3. Переглянули план вивчення теми та внесуть до нього зміни.